Ve středu dne 22. 4. 2026 jsem navštívil mateřskou školu ve Vroutku s miniworkshopem pro podporu školní připravenosti a rozvoj školní zralosti na téma “V cizí kůži”. 

V úvodní části miniworkshopu jsem děti seznámil s tématem, který nás čeká. Přečetl jsem jim příběh o Zeleném hrochovi od autora Petra Horáčka. Příběh je o hrochovi, který si myslel, že je na světě sám. Na konci příběhu zjistí, že je skvělé, že jsme každý jiný, protože jinak by byl svět nudný. 

Opravdová zkouška práce v odlišném prostředí byla zkouška, kdy děti pracovaly se zakrytýma očima a k práci používaly pouze hmat. Nejprve se pokusily postavit věž z kostek a následně hrály hmatové pexeso a snažily se posbírat kelímky, které byly rozmístěné na zemi.

Poté jsme si zahrály hru podobnou Slepé bábě, kde se děti pokoušely pouze podle sluchu chytit rolničku, kterou si ostatní předávali mezi sebou. 

Děti si zahrály hru popletené pohádky. Kde se snažily přiřadit k sobě obrázky, které k sobě patří. 

Před závěrečným hodnocením si děti vyzkoušely jaké to je pracovat pouze s jednou rukou. Za použití pouze jedné ruky si sundaly a následně hned nandaly boty a ponožky.

Shrnutí:

Již při mém příchodu jsem si všiml, že je ve třídě příjemná atmosféra. Děti netrpělivě čekaly v kroužku na koberci na můj příchod. Ihned jsem si k nim přisedl a pověděly jsme si, o čem si dnes budeme povídat a co budeme dělat. Během tohoto miniworkshopu se povídá méně, než u ostatních a děti zde mají mnohem více prostoru pro reálný prožitek. V dnešní lekci musím vyzdvihnout poctivost dětí, kteří se opravdu snažily a když měly za úkol pracovat se zavřenýma očima se škraboškama na obličeji, nesnažily se podvádět. Protože ve třídě bylo málo dětí, byl na jednotlivé úkoly pro každého dostatek času. Během úvodního čtení příběhu děti spolupracovaly a aktivně reagovaly na mnou pokládané otázky. Ve stejném duchu se nesl i zbytek miniworkshopu. Hra, kdy chytaly rolničku je velmi nadchla a poté pro ně bylo těžké se soustředit. Lekci hodnotím jako velmi zdařilou. 

Závěr: 

Závěrem miniworkshopu jsme s dětmi vyhodnotili jednotlivé činnosti, které během lekce dělaly. Děti si uvědomují hodnoty spolupráce a pomoci a mravní způsoby různých způsobů lidského chování. Akceptují různé typy lidí, názory a různé způsoby řešení problémů. 

Zapsal: Marcel Rolný

• 4449_22.4.2026_mS-vroutek_v-cizi-kuzi_zapis.pdf