Vzdělávací akce probíhala v mateřské škole od 8:00 do 9:00 hodin za účasti učitelky Zuzany Beerové a asistentky Jany Uhrákové. Akce se zúčastnilo celkem 11 dětí dle přiloženého seznamu.

Lektorka se dětem představila jako učitelka mateřské školy a spisovatelka a ukázala jim své publikace. V úvodu vedla s dětmi rozhovor zaměřený na porozumění pojmům souvisejícím s knihou, kdy děti odpovídaly na otázku, kdo kreslí obrázky v knihách. Na základě odpovědí byl vysvětlen pojem ilustrátor.

Lektorka děti seznámila s tématem Filipojakubské noci a přiblížila jim jeho význam. Následně se přestrojila za čarodějnici, ukázala kouzelnou hůlku a přečetla pohádku „Filipojakubská noc a čarodějnice“. K pohádce děti pracovaly s omalovánkou – bludištěm, ve kterém hledaly cestu ke košíku, a následně vybarvovaly pampelišky, košík a postavu čarodějnice. Svůj výkres si podepsaly.

Další čtení představovala pohádka „O rozcuchané čarodějnici Evelíně“. Děti si prohlížely ilustraci v knize a pracovaly s tematickou omalovánkou. Následovala pohybová aktivita, při které děti reagovaly na slovní pokyny a napodobovaly zvířata.

Lektorka dále přečetla pohádku „Jak čarodějnice Evelína potkala v lese kluky a holky“, která byla zaměřena na ochranu přírody v souvislosti se Dnem Země. V návaznosti na obsah pohádky obdržely děti medaile s motivem Zeměkoule. Děti také pracovaly s omalovánkou pampelišky, která souvisela s dějem příběhu.

Součástí programu byly také jazykové aktivity zaměřené na rozvoj řeči a slovní zásoby. Děti hádaly hádanky, doplňovaly rýmy podle knihy Parádivá žížala a reagovaly na otázky zaměřené na význam slov a synonyma (např. čarodějnice, koště, lektvar).

Na závěr děti obdržely další omalovánku z knihy Rok s pohádkami, hádankami a říkadly, ve které počítaly stejné ježibaby. Paní učitelce byl předán materiál „Jarní sudoku“ k dalšímu využití ve třídě nebo pro domácí práci dětí. Proběhlo společné fotografování, děti měly medaile a pracovaly s knihami lektorky. Na rozloučenou dostaly bonbón.

Děti byly po celou dobu akce pozorné, aktivně spolupracovaly a soustředily se na poslech čtených textů. Vzdělávací akce podpořila rozvoj čtenářské pre/gramotnosti prostřednictvím poslechu autorského čtení, práce s textem a ilustracemi, porozumění významu slov, rozvoje slovní zásoby a aktivní komunikace.

Zapsala: Eva Fošenbauerová

• 4408_27.4.2026_zS-mS-vroutek_zapis.pdf