Lekci jsme zahájili opakováním barev prostřednictvím pohybové hry „Find something…“. Děti měly za úkol v prostoru vyhledat předmět určité barvy, například „Find something red.“ Aktivita dětem umožnila procvičit si známou slovní zásobu v pohybu a zároveň reagovat na jednoduché pokyny v angličtině. Následně jsme si zopakovali barvy a čísla pomocí hudebních nástrojů boomwhackers. Děti reagovaly na zadané pokyny a podle nich zahrály konkrétní barvou a určeným počtem úderů, například „Yellow, 6 times.“ V některých kolech se zapojily všechny děti najednou, například při pokynu „All colours, 5 times.“ Aktivita kombinovala poslech, počítání, rozpoznávání barev a pohyb.

V další části lekce jsme se pustili do nového tématu „feelings“ – pocity. Seznámili jsme se s otázkou „How are you?“ a jednoduchými odpověďmi v celých větách, například „I am angry.“, „I am sad.“, „I am scared.“, „I am relaxed.“ a „I am happy.“ Procvičili jsme také věty „I don’t know“ a „I love you“. Při seznamování s novou slovní zásobou jsme využili knihu „The Colour Monster“, flashcards a také názorné předvádění jednotlivých emocí. Děti tak mohly význam nových slov spojovat nejen s obrázky a příběhem, ale také s konkrétními výrazy a pohyby. Pocity jsme následně procvičovali také prostřednictvím hry s padákem „Zemětřesení“. Jedno dítě se postavilo na padák a snažilo se zachytit jeden z obrázků. Ostatní děti se ho ptaly „How are you?“ a dítě následně podle obrázku odpovědělo například „I am sad.“ Aktivita děti bavila a zároveň jim umožnila používat novou slovní zásobu v jednoduché komunikační situaci.

Na závěr jsme zařadili hudební hru s flashcards. Děti si mezi sebou předávaly obrázky a po zastavení hudby následovala otázka, například „Who has the angry monster?“ Dítě, které mělo příslušný obrázek, odpovědělo jednoduchou větou „Me.“ Hrou jsme tak dále procvičili porozumění otázce, názvy emocí i jednoduchou reakci v angličtině.

Děti se do jednotlivých aktivit aktivně zapojovaly. Nové téma pocitů jsme propojili s pohybem, hudbou, příběhem i hrou, což dětem umožnilo setkat se s novou slovní zásobou v různých situacích a přirozeně si ji upevňovat.

Zapsala: Jana Matyášová

• 4847_25.9.2026_mS-lubenec_zapis.pdf