Hlavní body, které seminář pokrývá, jsou:

• Způsoby, jak může učitel v MŠ aktivně seznámit děti s novým výukovým prostředím.

• Organizace práce s třídou při používání daného prostředí.

• Didaktické cíle první etapy práce s prostředím v MŠ.

• Gradace výzev (problémů) podle obtížnosti a sledování různých dětských řešitelských postupů.

• Komplexní didaktický pohled na vybrané prostředí v MŠ – jaké znalosti, schopnosti a dovednosti dětí prostředí rozvíjí.

• Strategie podpory dětí při překonávání problémů a motivace dětí, které projevují menší zájem, i těch, které v prostředí našly zalíbení.

Cílem semináře je představit, jak může učitel v mateřské škole aktivně seznámit děti s novým výukovým prostředím a jak toto prostředí efektivně integrovat do výuky. Zaměříme se na didaktické cíle, gradaci výzev a podporu dětí s různými potřebami. Položit základy pro smysluplnou práci s prostředím a rozvíjet klíčové dovednosti. Rozvoj jemné motoriky a koordinace oko-ruka, podpora fantazie a kreativity, rozvoj jednoduchého problémového myšlení.

• 3910_zApis_3.6.25_seminar-hejneho-metoda.docx