
Spolupráce mezi školou a dalšími aktéry není pouze administrativní záležitostí, ale
klíčovým předpokladem pro vytváření bezpečného, podporujícího a inkluzivního prostředí. V
současné době, kdy se pedagogický proces čím dál více orientuje nejen na akademické
výsledky, ale i na sociální a emoční rozvoj dítěte, je koordinace a sdílení informací mezi všemi
aktéry nezbytná.
Manuál vychází z platné české legislativy, zejména školského zákona č. 561/2004 Sb.,
který ukládá školám povinnosti v oblasti výchovy a prevence, a zákona č. 359/1999 Sb. o
sociálně-právní ochraně dětí, jenž stanovuje povinnosti OSPODu a právní rámec ochrany dítěte.
Dále jsou relevantní ustanovení občanského zákoníku (zákon č. 89/2012 Sb., § 31–36), která
upravují práva a povinnosti rodičů. Manuál je koncipován jako doporučení – nikoli jako výčet
povinností.
Cílem tohoto dokumentu je nabídnout školám, pedagogům i rodičům praktické postupy,
které podporují bezpečné a předvídatelné prostředí pro žáky, zajišťují součinnost všech aktérů
při řešení problémových situací a posilují komunitní přístup k prevenci rizikového chování.
Manuál také upozorňuje na význam prevence konfliktů, transparentní komunikace a
profesionálního přístupu pedagogů a odborníků.